Empreendedorismo

O que é  Empreendedorismo e ser Empreendedor?

Saber enxergar a oportunidade, medir os riscos, obter lucratividade, abrir um negócio, criar. Todas estas características e muitas outras fazem de alguém um empreendedor. Segundo o dicionário Priberam de Língua Portuguesa, a definição e conceito de empreendedorismo é “Atitude de quem é empreendedor, que é quem, por iniciativa própria, realiza ações ou idealiza novos métodos com o objetivo de desenvolver e dinamizar serviços, produtos ou quaisquer atividades de organização e administração”.

Esta definição já explica muito sobre “ser empreendedor”, mas não diz tudo. Para ser empreenderor é preciso antes de ter uma boa ideia e ter também um perfil comum às pessoas líderes-natas e com visão empreendedora apurada. Para facilitar  a compreensão sobre empreendedorismo e ser empreendedor, podemos começar dizendo que não existe um grande nem um pequeno empreendedor. O que existe são grandes e pequenos empreendimentos e não perfis de pessoas. Obviamente, há melhores e medianos profissionais, mas uma coisa não está perfeitamente ligada à outra. Muito pelo contrário, elas se relacionam. O que queremos dizer é que um empreendedor pode realizar pequenos ou grandes empreendimentos, sem ser classificado em um grau de empreendedorismo. Às vezes, o sujeito “grande” teve mais sorte. Esteve no lugar certo e na hora correta.

Para ser empreendedor é preciso ter perfil e espírito favorável para isso. Pegue por exemplo a história de Dona Maria que vendia pães doces na esquina e em 2 anos possui 3 padarias no bairro. Ser empreendedor é ter visão para os negócios, saber o que fazer, no que melhorar, admitir erros e nunca deixar de acreditar no próprio empreendedorismo interior. Quantas histórias de sucesso você já escutou? No mundo empresarial quem chegou lá é um empreendedor. Mas quem continua tentando também.

Importante ressaltar o conceito de micro empreendedor. Como dito acima, não há níveis de empreendedorismo, porém o micro empreendedor pode ser classificado desta forma, pois atua em uma micro empresa e com ela faz grandes ações.

Existem jovens, homens e mulheres empreendedoras. Cada qual refletindo o que tem de melhor. Em resumo, ser empreendedor implica em modificar o cenário para o bem comum, financeiro e/ou social. Criar o que antes ninguém havia feito também é ser empreendedor. Ao estilo Mark Zuckerbegr, do Facebook.

Hoje há cursos de empreendedorismo e disciplinas que focam no tema. Contudo, estes cursos são administrados para ampliar a visão de quem já é por natureza um  empreendedor. São pensados para manter o indivíduo em ambiente que proporcionará a lapidação do senso empreendedor já existente. Afinal, empreendedorismo não é ciência exata, que possa ser ensinada.

Para saber mais, procure artigos de empreendedorismo como este, e descubra se você é ou não um empreendedor. Uma boa dica é consultar o site do Sebrae, onde há uma prova online para saber que tipo de empreendedor você é.

fonte: perfecta.com.br

Empreendedorismo

   

Empreendedorismo

Projeto "Inovação e criatividade" - Material de apoio aula 27/04/2012.

Copie o link abaixo e cole na barra de endereço para baixar.

http://sharex.xpg.com.br/files/4146731250/Empreendedorismo.pdf.html

CRA-SP

Programa de Relacionamento Acadêmico

Segundo dados do Censo da Educação Superior de 2009, divulgado pelo MEC (Ministério da Educação), a Administração é o curso mais procurado no ensino superior no Brasil. Em todo o País, são mais de 1.800 instituições de ensino superior que oferecem o curso, mais de 780 mil alunos matriculados, cerca de 120 mil formandos por ano, mais de 2.500 cursos de Administração e 680 mil vagas.

Portanto, é no âmbito universitário que se formam os administradores, e o CRA-SP se faz presente no ambiente acadêmico para integrar os estudantes à profissão antes mesmo da colação de grau. Por meio do Programa de Relacionamento Acadêmico (PRA), o Conselho tem levado a centenas de estudantes dos cursos da área de Administração (bacharéis e tecnólogos) informações importantes para o futuro desempenho da profissão.

O PRA se desdobra em diferentes ações: CRA-SP Vai à Faculdade, Visita ao CRA-SP e Mérito Acadêmico

Eventos do CRA-SP

Dicas e cursos do CRA-SP.

TGA Parte III

Teoria da Burocracia

Autor: Max Weber

Ênfase: Homem Organizacional, papelório, excesso de formalidades administrativas - registrar tudo que ocorre na empresa

Weber é considerado, junto com Karl Marx e Émile Durkheim, um dos fundadores da sociologia e dos estudos comparados sobre cultura e religião, disciplinas às quais deu um impulso decisivo. A sua abordagem diferia da de Marx, que utilizou o materialismo dialético como método para explicar a evolução histórica das relações de produção e das forças produtivas. Contrastava igualmente com as propostas de Durkheim, que considerava ser a religião a chave para entender as relações entre o indivíduo e a sociedade. Para Weber, o núcleo da análise social consistia na interdependência entre religião, economia e sociedade. No seu conhecido ensaio A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo (1904-1905), Weber expunha por que haviam surgido no âmbito ocidental, e só aí, fenômenos culturais que iriam assumir um significado e uma validade universais. O protestantismo e, especialmente, o calvinismo haviam estabelecido as bases do sucesso econômico, da racionalização da sociedade ocidental e, por último, do desenvolvimento do capitalismo. Tudo isso a partir de conceitos como a ética da renúncia ao instinto (ascese interior) e o desencanto ante o mundo. Weber também procurou uma ética econômica das religiões que, com exceção do Islã, seria baseada em raciocínios histórico-empíricos (Ensaios para uma Sociologia da Religião, 1920-1921). Nas suas obras publicadas postumamente, Economia e Sociedade (1922) e Ensaios sobre Economia (1922), Weber estabeleceu as bases metodológicas para a análise da economia e da sociedade. O autor defendia que a investigação sociológica só era possível devido a uma multiplicidade de casos individuais, a partir do delineamento de modelos empíricos de análise, revelando-se este método decisivo nos estudos de cultura comparada. A sua concepção de uma sociologia abrangente partia do conceito de conduta social, segundo o qual a Ciência devia explicar o fenômeno social a partir da investigação do comportamento subjetivo, que vincula o indivíduo a seus atos. A investigação, independentemente de qualquer premissa ética, seria baseada nos interesses e nos juízos subjetivos do ser humano. Weber foi professor em Berlim (1893), Friburgo (1894-1897), Heidelberg (1897-1903), Viena (1918) e Munique (1919-1920). Em 1891, foi um dos fundadores da Federação Pan-Germanista, adquirindo notoriedade em 1895 com o seu discurso de posse na Universidade de Friburgo, no qual se declarou a favor do imperialismo. Em 1896, afastou-se da Associação e fundou, juntamente com Friedrich Naumann, a União Social Liberal. Em 1918, foi um dos fundadores do Partido Democrático Alemão (DDP), exercendo notável influência na redação da Constituição de Weimar.

Explicação:
-Registros
-Estruturas diferentes
Cada organização adota uma estrutura diferente.
O gerente não pode confundir a propriedade administrativa com a pessoal.

Fonte: suapesquisa.com.br / wikpedia / explicação

TGA Parte II

Teoria Humanística
Autor: Elton Mayo
Ênfase: Individuo e no grupo. Comportamento das pessoas (Tarefas)

Cientista social, australiano, falecido em 1949, Elton Mayo  é considerado o fundador do movimento das Relações Humanas, que se opôs aos princípios do trabalho de Taylor. Como professor e diretor de pesquisas da Escola de Administração de Empresas de Hardvard, Mayo dirigiu o projeto de pesquisa da fábrica de Hawthorne, entre 1927 e 1932.

Mayo licenciou-se na Universidade de Adelaide, estudou Medicina em Londres e Edimburgo, ensinou Filosofia Mental e Moral em Queensland.

Elton Mayo escreveu três livros, baseados nas descobertas das experiências realizadas em Hawthorne, dando origem à Teoria das Relações Humanas.

A abordagem humanista da teoria organizacional contrariou vários postulados da abordagem clássica de Fayol e da Administração Científica de Taylor. A ênfase na estrutura e nas tarefas foi substituída pela ênfase nas pessoas. A natureza do ser humano como ‘’homo social’’ substituiu a concepção de ‘’homo economicus’’ , ou seja, as pessoas são motivadas e incentivadas por estímulos financeiros. Dentre os autores que agregaram referencial teórico à abordagem humanista no sentido das relações sociais e psicológicas podem ser citados: Mary Parker Follet (1868-1933), George Elton Mayo (1880-1949), Kurt Lewin (1890-1947), Hebert Alexander Simon (1945), Abraham H. Maslow (1908-1970), Frederick Herzberg (1959) e Douglas M. McGregor (1960).

Através das experiências coordenadas por Elton Mayo e realizadas a partir de 1927 na fábrica ‘’ Westerm Electric Company’’, que produz equipamentos telefônicos, foi permitido o delineamento dos princípios básicos da Abordagem Humanista. Para Mayo a conduta do homem na sociedade é determinada basicamente pela tradição. O comportamento tradicional é visto sob a óptica de um objetivo social positivo. A felicidade individual, o crescimento e a saúde da sociedade dependem da existência de um sentido de ‘’função social’’ do indivíduo. Para Mayo, o conflito é uma chaga social e a cooperação é o bem-estar social, exceto as formas de cooperação apoiadas por meios políticos; como as negociações coletivas, que na verdade não são cooperações. Quando cada indivíduo possui o senso de função social e responsabilidade, a sociedade torna-se um organismo social sadio, A cooperação, quando é assegurada, integra os objetivos individuais aos coletivos. Os administradores industriais devem organizar essa cooperação, pois os operários apenas cooperam quando aceitam os objetivos da administração.

pós cinco experiências em Hawthorne, Mayo passa a adotar os seguintes pontos de vista: 

O trabalho é uma atividade tipicamente grupal; o operário reage como membro de um grupo e não como um indivíduo isolado.

A organização eficiente é incapaz de elevar a produtividade se as necessidades psicológicas não forem descobertas, localizadas e satisfeitas.

As Relações Humanas e a cooperação constituem a chave para evitar o conflito social.

Características das Relações Humanas:

Nível de produção é resultante da integração social: a capacidade física não terá eficiência se o indivíduo sofrer desajuste social.

Comportamento social dos indivíduos: o comportamento do indivíduo se apoia totalmente no grupo.

Recompensas ou sanções sociais: o operário que produzir acima ou abaixo da médio do grupo, perderia o respeito perante seus colegas.

Grupos informais: definem suas próprias normas dentro do grupo.

Relações Humanas: ações e atitudes desenvolvidas pelo contato entre pessoas e grupos.

Importância do conteúdo do cargo: trabalhos simples e repetitivos, tornam-se monótonos e cansativos, reduzindo a eficiência.

Ênfase nos aspectos emocionais: organização informal.

Pontos de vista de Mayo:

O trabalho é uma atividade grupal.

O operário reage como um membro de um grupo social.

A organização desintegra grupos primários (família), mas forma uma unidade social.

O conflito é o germe da destruição.

A formação de uma elite capaz de compreender e de comunicar, dotada de chefes democráticos e simpáticos.

 Explicação:

Condições de trabalho;

Entender como o individuo pensa, e os fatores que afetam mudanças, como: aceitação do chefe, etc.

Formal: Dentro da hierarquia todos os indivíduos com cargos e funções pré-definidas. Visão dentro da estrutura. Se tratam com linguagem profissional, relação de trabalho. Obedece a estrutura da organização.

Informal: São as mesmas pessoas, com graus de relacionamento interpessoal, surgem por afinidades e se fortalecem fora da empresa.

-Condições do ambiente influenciam ou não na produtividade

- Papel do líder/chefe = Importante relacionamento com as pessoas. As pessoas devem receber as informações e elas precisam entender seu papel na empresa.

Cada um tem uma responsabilidade - precisa ser claro na hora e passar para as pessoas.

Recompensas Simbólicas: Promoções, funcionário do mês, reconhecimento tem um peso no comportamento da pessoa  maior que dinheiro. (Não tem nada a ver com o dinheiro). Daí começa a surgir a motivação.

*Ambiente profissional.

Pessoas boas - Visão Romântica do ser humano.

Fonte: http://www.coladaweb.com/administracao/elton-mayo , www.historiadaadministracao.com.br , site wikipedia, Explicação de aula.

TGA Parte I

Teoria Clássica da Administração
Autor: Henry Fayol
Ênfase: Estrutura (base, organização)

Nascido a 29 de julho de 1841 em Istambul e falecido a 19 de novembro de 1925 em Paris, formou-se em Engenharia de Minas pela École Nationale Supérieure des Mines em Saint-Étienne. Com 19 anos começou a trabalhar como engenheiro de minas na Compagnie de Commentry-Fourchambeau-Decazeville em Commentry (veja fotos da época no menu Imagens deste site) que se encontrava a beira da falência. Em decorrência de seu trabalho como gestor, onde levou a empresa a um novo patamar de resultados, foi promovido a diretor em 1888, quando a empresa já contava com cerca de 1000 funcionários, e manteve-se na posição até 1918.

Como resultado de suas experiências como gestor à frente da empresa, uma das maiores da França à sua época, publicou em 1916 seu livro "Administration Industrielle et Générale" um dos marcos da história do pensamento administrativo.

O francês Henri Fayol foi dos primeiros a analisar a natureza da atividade empresarial e a definir as principais atividades do gestor: planear; organizar; comandar; coordenar; e controlar. Fez a ligação entre a estratégia e a teoria empresarial e sublinhou a necessidade de aprofundar a gestão e cultivar qualidades de liderança. Fayol defendia que os mesmos princípios podiam ser aplicados em empresas de dimensões diferentes e de todo o tipo - industriais, comerciais, governamentais, políticas ou mesmo religiosas. O autor refinou suas conclusões teoricas para chegar a 14 princípios gerais sobre gestão, que serviram como base para muitos autores subsequêntes elaborarem suas próprias propostas.

Explicação:

Visão de cima para baixo

Hierarquia clara e bem definida > cada um sabe seu papel e a quem obedecer. "Linhas de comando claras"

-Rígido - as pessoas precisam receber ordens.

Empresas bem definidas tem hierarquia (define quem é e o que faz)

Departamentos:

Financeiro= Aplicação, locação, recursos financeiros.

Técnico= Objetivo da organização, produção e desenvolvimento de novos produtos, a base de seguimentos industriais (desde a matéria prima a sua transformação, produção). Todas as áreas são voltadas a industria. (P&D) * Produzir, criar, buscar formas mais eficientes de produção.

RH= Captação de recursos, treinamento, capacitação, preparação, folha pagamento, etc.

Contábil= Patrimônio, registra entrada e saída da empresa, toda parte fiscal, ligado ao financeiro.

Administrativa= Planejar, Organizar, Dirigir, Controlar

Comercial= Comercialização, compra, negociação, etc.

Flexibilidade não significa perda de comando.

Disciplina consciente - faça sem ser mandado.

-Unidade de comando = saber a quem se porta, responder.

PRINCÍPIOS GERAIS DE ADMINISTRAÇÃO PARA FAYOL

Divisão do trabalho: consiste na especialização das tarefas e das pessoas para aumentar a eficiência.

Autoridade e responsabilidade: autoridade é o direito de dar ordens e o poder de esperar obediência, responsabilidade é uma conseqüência natural da autoridade. Ambos devem estar equilibradas entre si.

Disciplina: depende da obediência, aplicação, energia, comportamento e respeito aos acordos estabelecidos.

Unidade de comando: cada empregado deve receber ordens de apenas um superior. É o princípio da autoridade única.

Unidade de direção: uma cabeça é um plano para cada grupo de atividades que tenham o mesmo objetivo.

Subordinação de interesses individuais aos interesses gerais: os interesses gerais devem sobrepor-se aos interesses particulares.

Remuneração do pessoal: deve haver justa e garantida satisfação para os empregados e para a organização em termos de retribuição.

Centralização: refere-se a concentração da autoridade no topo da hierarquia da organização.

Cadeia escalar: é a linha de autoridade que vai do escalão mais alto ao mais baixo. É o princípio de comando.

Ordem: um lugar para cada coisa e cada coisa em seu lugar. É a ordem material e humana.

Eqüidade: amabilidade e justiça para alcançar a lealdade do pessoal.

Estabilidade e duração (num cargo) do pessoal: a rotação tem um impacto negativo sobre a eficiência da organização. Quanto mais tempo uma pessoa permanecer num cargo tanto melhor.

Iniciativa: a capacidade de visualizar um plano e assegurar seu sucesso.

Espírito de equipe: harmonia e união entre as pessoas são grandes forças para a organização.

A Administração não é senão uma das seis funções, cujo ritmo é assegurado pela direção. Mas ocupa tamanho lugar nas funções dos altos chefes que, as vezes, pode parecer que as funções administrativas estejam concentradas exclusivamente no topo da organização, o que não é verdade.

Abordagem simplificada da organização formal:

CONCLUSÃO SOBRE FAYOL

As funções da empresa são repartidas em seis nas quais a Administrativas engloba as funções universais da Administração que são: prever, organizar, comandar, coordenar e controlar. Essas funções também se estendem nas outras cinco esferas como uma técnica para estruturar a empresa.

Para Fayol a empresa é analisada em uma estrutura de cima para baixo.

Sua visão é mais gerencial com resultados finais na produção enquanto que a visão de Taylor é na produção e no operário para resultados na quantidade produtiva.

Fayol complementa a Administração Científica com a Teoria Clássica.

Fonte: http://www.administracaovirtual.com, entendimento em sala através de explicação, material de apoio.

"Tempos Modernos"

Trecho do filme "Tempos Modernos"

Material de Aulas

TGA
Novas Teorias
http://sharex.xpg.com.br/files/9342212949/CLASSICA.doc.html
Estudo de caso:
http://sharex.xpg.com.br/files/9127675770/ESTUDO_DE_CASO-_Os_Estilos_de_Lideranca_2012.doc.html


LPT
Material de apoio: "pra quem ainda não pegou"
http://sharex.xpg.com.br/files/9559406470/MATERIAL_DE_APOIO_-_LPT_2012_-_1__semestre_-_ADM.docx.html




FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA
Material de apoio
Material aula 5
http://sharex.xpg.com.br/files/3263454019/Aula_05_Fundamentos.pdf.html
Material  aula 6
http://sharex.xpg.com.br/files/9019256554/Aula_06_Fundamentos.pdf.html
Material aula 9
http://sharex.xpg.com.br/files/3903343782/Aula_09_Fundamentos.pdf.html
Material aula 10
http://sharex.xpg.com.br/files/9485929195/Aula_10_Fundamentos.pdf.html

Ciências Sociais

TRABALHO

O trabalho é uma atividade exclusiva do ser humano. Difere da atividade animal porque a ação do homem é dirigido por um projeto (é uma ação internacional).

-é uma ação constantemente transformada (aperfeiçoada pelo pensamento e pela experiência).

-trabalho gera relações entre os indivíduos de uma grupo. Também permite transformar a natureza.

-trabalho também transforma o próprio homem, desenvolve habilidades e imaginação, impõe disciplina e uma visão de mundo, pode ser fonte de satisfação ou realização.

-a visão sobre o trabalho foi mudando ao longo da história. 

-nas sociedades tribais, o trabalho está associado as demais atividades (ritos, relações de parentesco, etc.)

O trabalho ão é visto como meio para acúmulo de riquezas ou competição.

Nas sociedades greco-romanas, o trabalho manuel era visto como inferior.

Sociedades modernas: após a Revolução Industrial o trabalho passa a ser assalariado. Passa por um processo de fragmentação de tarefas. A máquina passa a ser o contro da produção. 

Nas sociedades, pós-industriais: o trabalho está relacionado ao uso de tecnologias e informação.

imagem do filme Tempos Modernos: Charles Charplin

O trabalho passa a ser visto como um mode de organização, realização, o homem coloca em prática sonhos e projetos.
O que se diferencia do homem e do animal é que existe uma ação intencional, objetivo.
O homem precisa antes de fazer, criar, projetar algo, para sobrevivência.
Projeto: surge de uma ideia.
O trabalho cria hábitos, gestos, desenvolvem criatividade, pela profissão.
Gera sustento para o grupo, relação na divisão de uma grupo, cria identidade. O homem vai além dos limites da natureza, supera.
Uma observação do passado: antes o homem era bem visto pela profissão exercida, ex. ferreiro, alfaiate, etc.
Tribais: ligados a um grupo, divisão de trabalho, ligado a cultura - distribuição.
Sociedades modernas: Mais positivo, sai em busca, assalariado, livre, relações contratuais. Trabalho passa a ser mercadoria, oferta de oportunidades em larga escala.
Produção passa a ser o centro, produtividade passa a ser elemento essencial.

Convênio leva empreendedorismo para estudantes brasileiros

Por Agencia Sebrae

Sebrae e Junior Achievement firmam acordo no dia 19, durante Seminário Internacional sobre Pequenos Negócios

Uma iniciativa conjunta do Sebrae e da Junior Achievement levará o empreendedorismo e o gerenciamento das contas pessoais aos estudantes brasileiros. As duas instituições desenvolverão os programas Miniempresa, para alunos do Ensino Médio, e Economia Pessoal, para jovens que cursam o Ensino Fundamental. A previsão é que 15 mil estudantes participem das atividades nos 27 estados da Federação.

O convênio de parceria será assinado pelos presidentes do Sebrae, Luiz Barretto, e do Conselho Consultivo da Junior Achievement, Jorge Gerdau Johannpeter, na quinta-feira (19), durante o Seminário Internacional sobre Pequenos Negócios, que o Sebrae realiza em São Paulo.

Por meio da parceria, as instituições levarão aos estudantes temas que mostram o mundo competitivo dos negócios, seus benefícios e complexidades. “Inserir a semente do empreendedorismo no currículo dos estudantes, a exemplo do que a Junior Achievement faz em mais de 100 países, através do método Aprender-Fazendo, é trabalhar para construir um Brasil melhor, de cidadãos mais qualificados e conscientes do seu papel social e ambiental”, afirma a superintendente da Junior Achievement no Brasil, Wilma Araujo Santos.

O Miniempresa é o carro-chefe da Junior Achievement no mundo. Com a criação de uma empresa estudantil e acompanhados por profissionais das áreas de marketing, recursos humanos, finanças e produção, durante 15 semanas, estudantes do segundo ano do Ensino Médio conhecem os fundamentos da economia de mercado e da gestão empresarial. Tópicos como fluxo de caixa e lei da oferta e da demanda são abordados em dinâmicas, deixando claro o papel das empresas na economia.

O Programa Economia Pessoal instiga alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental, durante dez semanas, a conhecer seus interesses e habilidades pessoais, a explorar opções de carreira e a descobrir o valor da educação para o futuro profissional. Através de ferramentas como as Planilhas de Orçamento, Cartão de Situação Financeira, Cartão do Acaso e Baralho do Trabalho, os estudantes, orientados por profissionais do mundo dos negócios, aprendem a planejar escolhas profissionais, gerenciar imprevistos financeiros e organizar suas receitas, despesas e economias em um orçamento.

Apresentando a galera

 Apresentando a galera! Ainda Falta alguns...rsrs..

Projeto Pequenas atitudes, grandes resultados

O 1º E abordou assuntos, como Bullying, Violência no Transito, Deficiência, Redes Sociais,  Transporte sobre trilhos, Álcool e direção, Ongs.

Boa tarde a todos.

Projeto: Pequenas Atitudes, grandes resultados

Nesta Segunda-feira (16/04/2012) houve a realização do projeto "pequenas atitudes, grandes resultados, promovido pela galera de Administração 1º Semestre de 2012, e nós do 1º E, estamos a partir de agora formando um grupo de estudos e de conhecimentos onde postaremos tudo que for pertinente e importante para nossa graduação.

Apresentamos:

Agora a galera que deu o primeiro passo para a montagem e criação do blogger.

Da direita para a esquerda: Wagner (Teló), Janaína, Bruno Andrade, Marcelo, Jorge, Leonardo e Roni.

Espero que todos curtam essa ideia.